一个歹徒手持棍子毒打群众，警察来了，他转而将棍子砸向警察，此时该采取什么手段来化解这一危机？在驾车追堵抢车劫匪时，要用什么办法才能安全地截停车辆，并牢靠地予以控制？这些都需要警察战术领域的知识。

　　福建警察学院警察指挥与战术系主任王勇教授，作为全国这个专业领域的带头人，在他的带领研究下，警察战术已经从一门单一课程，发展成独立的专业体系。

　　↓《缉捕心理及行动战术研究》

　　全国第一本警察战术专著书籍出版发行

　　说起1983年在陕西省西安市公安局任职时，一位同事在下班途中因阻止劫匪抢劫出租车，而不幸中弹牺牲的事情，王勇至今仍历历在目。

　　当天同事下班路上，一出租车司机跑到其面前称，车上有人持枪抢劫，同事凭着一身豪气冲上前去抓人，结果劫匪反身过来，朝同事开枪，中枪后同事拼劲全力喊着“抓案犯”追出7步，就倒在血泊中，“对我打击太大了”，王勇说。

　　就在那天他和这位同事还在讨论，怎么三天两头就有民警牺牲，是歹徒太厉害还是警察的技术不够？

　　王勇认为，一方面重大暴力犯罪迅速上升，另一方面，民警缺乏新型战术知识实战技能。

　　上世纪80年代初，全国逐步恢复警察院校教育，师资和教材都缺乏。当时只有公安部编了6本小册子读本，作为公安院校学生日常上课用的教材，警察战术教育训练方面还属空白。      

　　根据公安部的统计：建国以后警察因公牺牲人数的变化明显地分为四个时期：1949-1980年年均牺牲警察仅为32人；1981-1989年最高达到年牺牲254人，年均为131人，是建国后前30年年均牺牲人数的4倍。

　　这组惊人的数据和同事的牺牲无时无刻不刺激着王勇去潜心研究缉捕战术。

　　1989年，一本10万字的《缉捕心理及行动战术研究》专著内部出版发行了，成为建国以来全国第一本警察战术专著书籍。该书受到公安民警的极大欢迎，对实际抓捕工作起到了很好的指导作用。

　　此后，王勇一直为构建警察战术课程理论体系而努力，1996年，他参与编写的《警察查缉战术》出版发行，标志着作为一门警察必修课程正式列入警察教育体系。

　　↓原福建公安高等专科学校

　　创建全国第一个警察指挥与战术专业

　　如果把警察指挥与战术专业看作一座高楼大厦，那么王勇就是这座大厦的设计者和建设者，福建省警察学院则提供了建大厦所需要的一切条件。

　　1998年，王勇作为人才被福建公安高等专科学校（现福建省警察学院，以下简称公专）引进，开始筹建警察指挥与战术专业。1999年福建省人事厅正式给公专批设了“警察战术训练部”机构。

　　2001年3月，该专业通过教育部批准，成为全国第一个警察指挥与战术专业。当年秋季，警察指挥与战术专业正式招生。警察战术训练部也更名为“警察指挥与战术系”。

　　该专业对提升警察的作战能力，可以说是立竿见影的。对此，战术专业2001级学生周鼎生深有感触，他在长乐公安局实习时，有一次遇到一伙盗抢摩托车的团伙。周鼎生迅速设计了一套缉捕方案，在以1对4人员相差悬殊（嫌疑人4名）的情况下展开了抓捕。

　　“如果不懂缉捕方案，以一个人的力量是不可能抓住4个人的。”周鼎生说，4人落网后，他又抓捕同案犯8名，带破73起盗抢案件，并因此立了个人三等功。

　　早在1999年“警察战术训练部”成立初期，公安部就找到福建警察学院领导，要求为全国各地培训警察战术教官。连续不断的培训工作，大大地拓展了警察战术的应用范围，推进了警察战术的迅速发展。到目前为止，福建警察学院为全国公安院校培训战术师资720余人次；培训各级在职民警战术骨干、基层教官3000余人；全国有28所公安院校教师前来调研学习。

　　↓专业教材被广泛使用

　　推动全国警察训练的系统化与专业化

　　1996年，公安部开始给全国公安民警培训，王勇被请去突击编写教材。

　　按王勇的话说，当时出培训教材更注重实用性，就是基层民警需要学什么，他就出什么教材，现实办案是怎么做，他就根据此来写教材。

　　后来，由王勇带领福建警察学院警察指挥与战术系全系老师开创及编写出版的该专业各课程教材被全国公安院校选择使用，同时该专业各课程与教材被各级各类在职民警教育培训使用，教材发行总量达53万余册。特别是在全国公安大练兵活动中，这些课程与教材发挥了突出的指导和规范作用。

　　警察指挥与战术专业的创立，完成了该专业课程设置、系列教材、配套的教学训练法、师资队伍从无到有的系统建设任务，使公安院校学生和在职民警战术素质及实战技能水平得到有效提高。在继承和借鉴基础上，丰富和发展了我国的警察学术与实战教育内容，有效地提高了警察执法效能，遏制了民警伤亡上升的势头，使民警伤亡数得以下降，1996－1999年，全国民警年均牺牲486人，年均负伤8455人，而2000－2004年年均牺牲414人，年均负伤5219人，牺牲人数同比下降14.8％，负伤人数同比下降38.3％。